INFORMATIK / FOS 12
Lernpfad / Grundlagen

Datenbanksystem & Architektur

Einheit 02 · DB, DBMS und DBS unterscheiden.

Deine Abgaben

Trage deinen Namen oder das von deiner Lehrkraft vorgegebene Kürzel, deine Klasse und den Kurscode ein. Beim Abgeben werden diese Angaben und dein Lösungsversuch auf dem Schul-Webspace gespeichert und sind für deine Lehrkraft sichtbar. Nur für Lernübungen, nicht als Identitätsnachweis.

Abgabefunktion wird verbunden …

Nach dem Beenden oder Ablauf der Sitzung sind deine bisherigen Lösungen auf diesem Gerät nicht mehr abrufbar. Die Lehrkraft behält deine Abgaben. Noch offene Entwürfe vorher sichern.

90 Minuten · 2 UnterrichtsstundenTheorie & ErarbeitungEinzelarbeit + Austausch

Wer speichert, wer verwaltet?

Die Datenbank (DB) enthält zusammengehörige, dauerhaft gespeicherte Daten. Das Datenbankmanagementsystem (DBMS) ist die Software, die Daten speichert, abfragt, ändert und Zugriffe kontrolliert. Zusammen bilden beide das Datenbanksystem (DBS). In diesem Kurs verwenden wir relationale Datenbanken; es gibt auch andere Datenbankmodelle.

Ein DBMS unterstützt Datenintegrität, geregelten Mehrbenutzerbetrieb, Berechtigungen und die Wiederherstellung nach Fehlern. Ein Backup bleibt trotzdem erforderlich. Eine Transaktion fasst zusammengehörige Änderungen zu einer Einheit zusammen: vollständig übernehmen oder zurücknehmen.

Drei Ebenen – drei Blickwinkel

EbeneFrageBeispiel Verleih
ExternWas sieht eine Benutzergruppe?Ausgabe sieht offene Ausleihen; Buchhaltung sieht Beträge.
KonzeptionellWelche Daten und Beziehungen gibt es insgesamt?Kunden, Räder, Ausleihen und ihre Regeln.
InternWie werden die Daten technisch gespeichert?Dateien, Speicherorganisation, Indizes.

Datenunabhängigkeit reduziert die Auswirkungen von Änderungen zwischen Ebenen. Ein zusätzlicher Index verändert beispielsweise die interne Organisation, aber nicht die fachliche Bedeutung der Kundendaten.

Arbeitsauftrag beim Lesen

Notiere fünf Kernbegriffe und erkläre zwei davon mit eigenen Worten. Formuliere eine Frage, die du anschließend mit einem Partner klärst.

Weiter zu den Aufgaben →

02 · Anwenden

AUFGABE 1 · ANWENDEN & BEGRÜNDEN

Begriffe erklären · 15 Minuten

Erkläre DB, DBMS und DBS mit dem Fahrradverleih. Ordne Tabelleninhalt, Datenbanksoftware und beide zusammen zu.

Ich brauche einen Hinweis
Software und gespeicherter Inhalt sind verschieden.

Die Musterlösung wird nach deiner Abgabe freigeschaltet. Der erste Versuch wird gespeichert und bleibt unverändert.
AUFGABE 2 · ANWENDEN & BEGRÜNDEN

Benutzergruppen · 20 Minuten

Entwirf je eine Sicht für Ausgabe und Buchhaltung. Welche Daten benötigt jede Gruppe? Ordne einen neuen Index und eine neue Tabelle den Ebenen zu.

Ich brauche einen Hinweis
Nicht jede Gruppe braucht alle personenbezogenen Daten.

Die Musterlösung wird nach deiner Abgabe freigeschaltet. Der erste Versuch wird gespeichert und bleibt unverändert.
AUFGABE 3 · ANWENDEN & BEGRÜNDEN

Störung durchdenken · 15 Minuten

Bei einer Umbuchung wird ein Betrag abgezogen; bevor er gutgeschrieben wird, fällt das System aus. Was sollte eine Transaktion bewirken? Warum ersetzt sie kein Backup?

Ich brauche einen Hinweis
Denke an zusammengehörige Änderungen und an den Verlust des Datenträgers.

Die Musterlösung wird nach deiner Abgabe freigeschaltet. Der erste Versuch wird gespeichert und bleibt unverändert.

Sichere noch nicht abgegebene Eingaben vor dem Seitenwechsel. Abgegebene Antworten bleiben bei der Lehrkraft und in deiner laufenden Browsersitzung abrufbar. Freitext wird nicht automatisch bewertet.

03 · Sichern

Das bleibt hängen

  • DB + DBMS = DBS.
  • Die drei Ebenen trennen Benutzersicht, Gesamtschema und Speicherung.
  • Integrität, Berechtigungen und Backups erfüllen unterschiedliche Aufgaben.

Kann ich das erklären?

Exit-Ticket · 3 Minuten

Erkläre den wichtigsten Begriff mit einem eigenen Beispiel. Notiere einen typischen Fehler und wie du ihn vermeidest.

Brücke zum PC

Öffne die verfügbare Datenbanksoftware und unterscheide Tabellenstruktur, Datenansicht und Abfrageansicht.

Wenn ein Lernziel noch unsicher ist: Bearbeite die passende Aufgabe erneut, bevor du weitergehst.

Lernzusammenfassung zum Mitnehmen

Die wichtigsten Begriffe und Zusammenhänge dieser Einheit auf einer Seite.

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DEIN ZIEL
  • DB, DBMS und DBS unterscheiden
  • Externe, konzeptionelle und interne Ebene zuordnen

Ablauf für 90 Minuten

  1. 10 Min. Einstieg & Rückblick
  2. 20 Min. Text & Begriffe
  3. 45 Min. Aufgaben & Austausch
  4. 15 Min. Sicherung & Exit-Ticket

Aufgabenzeiten sind Richtwerte. In Projekt- und Werkstatteinheiten gilt der dort beschriebene Ablauf.

Zusätzlich ERM üben →
Grundlage: Folien2bis12.pdf; eigene didaktische Ausarbeitung. Aufgaben und Texte für diesen Kurs neu aufbereitet. Materialverzeichnis